高校新设专业要有合理机制保障

	最近，云南民族大学首次招收瑜伽方向硕士研究生的消息，引起了国内媒体的广泛关注。不少媒体用“冷门”来形容这一专业，有些网友也质疑“练瑜伽就能获得硕士学位”，由此引发热烈讨论。 在高校自主办学权逐步扩大的当下，高校新设专业并不奇怪。社会不能用老眼光去看待问题。但是，高校新设专业也需要有合理的机制保障。 1998年颁布的《高等教育法》规定，高校享有招生、学科专业设置、教育教学、科学研究与社会服务、国际交流合作、机构设置与人事管理、财产管理与使用等7个方面的自主权。此后，国家相关部门又多次发文，推进高校办学自主权的落实和扩大。 云南民族大学开设瑜伽硕士研究生，一方面是学校办学自主权的落实；另一方面也通过了教育部的审批，处于监管范围内，无疑是合法的。 高校办学自主权，其实将对我国高等教育的发展产生深远影响。当前，我国的高等教育已经进入统筹推进世界一流大学和一流学科建设的关键时期。世界一流大学的本质特征，就在于创新能力。这需要在办学理念与制度建设上锐意创新，办学自主权是个中关键。 在高校落实办学自主权的过程中，不但要防止行政力量干涉办学，也要避免舆论干涉学校自主办学。也就是说，不管是网友还是媒体，都应当尽量避免一种“感觉不对，就要反对”的思路去看高校的新设专业，尽量少将这些专业贴以“冷”、“偏”等标签。 当然，这不是说高校新设专业，舆论说不得、碰不得。舆论对高校新设专业甚至是办学自主权的监督，更应当关注高校权利运行方面。具体到新设专业这方面，就是专业是如何设置的。 在高校办学自主权逐步落实的当下，在新设专业方面，可能没有一种成熟的机制保障，但可以有一种合理的机制保障。也就是说，高校新设专业，应当是在足够的调研、讨论、意见表达基础上所设置的专业。 同时，校务公开的程度如何，是否有教学质量年度报告发布制度、是否成立理事会或董事会、是否有专业机构对其实施评估等机制，才是舆论需要关注的方向。 如果一所建立起现代治理结构的高校，其新设专业又是有合理机制作为保障，那么，我们就应当认为这所高校新设专业是值得一试的，是有必要一试的。如果很多网友能够认识到这一点，那么对高校新设专业的讨论，则会更有价值。 高等教育确实很重要。每个人都会对大学的种种有一套自己的评判标准，小到是不是每一名大学生非要英文好，大到大学是否非要培养学术性人才，大学老师是不是必须拥有非常高的学历，等等。但是，这些个人心证的标准在多大程度上能契合当下，面向未来呢？就拿大学老师的标准来说，当年，钱穆先生自学成才，高中还没毕业，燕京大学就敢聘其为国文系讲师。如今，这类情况似乎不可能再发生了，这又是为什么呢？ 所以，针对高校，特别是其办学自主权的讨论，舆论应当自省，应当找到讨论的关键，应当有的放矢。就瑜伽硕士的讨论而言，舆论可以从“高校新设专业需要什么样的机制”开始。 都市时报记者：罗克 责编：刘莹 一审：蔡钧