1929年的12道语文题：拿来考现在的学生，挂掉9成9！

	1929年交通大学管理科入学国文试题，一页纸共12道题目，包括2题作文题、6题简答题、4题释义题。每一题看起来都非常「硬」，台湾淡江大学教授包正豪表示，拿这种考题型态来考现在的学生，大概挂掉9成9! 　　第一大题作文题（任作一题），要求考生「试各述立身之大本及为学之方针」、「交通事业与国家之关系」。第二大题简答题包括：「孔子之交以六艺，何谓六艺？」、「秦始皇焚书坑儒，何以至今仍有秦以前之载籍？」、「何谓六书，能举例以明知否？」该粉丝专页表示，「当年这些只有一页纸的试题，比今天题型五花八门的语文高考试题，究竟哪一种更接近国文之本质，值得深思。」 　　许多网友直呼，「每一题都是申论题」、「不间单的试卷」、「没一题我会的，还好不是生在1929年」!但也有中文系毕业生表示，这份试题一定难不倒中文系学生，包括六书、六艺都是基本款题目，「很好答，只是题目有点无聊」，像是第一大题命题就很八股，第三大题则是比较有抒发一己之见的空间，而现在学校多半考核心思想，或是解析左传某某篇、墨子的思想等等。 　　然而以小见大，当话题从八十多年前的语文试卷转移到今天的大学教育，画风就不再那么轻松诙谐了…… 　　如何看待当今大学的教育? 　　答：大学教育越来越趋向于中学教育，学生大多无思想无内涵，整天就是窝在宿舍打游戏，所谓好好学习的同学也只是将自己的作业做完就不再看书钻研，做完习题只会和同学对答案或是看答案。课上老师讲太快课程密度大听不懂，下课就直接背公式做作业，考试的时候把题全部刷一刷反正不挂就行。厚厚的一本书有的15小时学完，试问学生究竟能从中收获什么？ 　　老师在课堂上只是自说自话完全不在意学生是否理解明白一味赶进度。学生完全没有课上独立思考的机会。大学为了鼓励学生学习大量取消课外活动，请问本来就不愿意学习不对学术感兴趣只是为了和别人一争高低的人突然失去前进的目标你这个时候叫他主动学还有用？中学的填鸭式教育造成了大学也渐渐变成填鸭式教育，学生学习只为一个好的考试成绩，一个绩点。 　　再谈学生个性，由于十二年都两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书而养成了自顾自没有责任心的习气，参加任何活动只为综测加分而敷衍了事。 　　而且教育体制培养出来的年轻人大多羞涩内敛，大多数人很难像一个成年人一样大方交流。现在的大学课堂，每当老师与学生互动交流时，换来的往往是鸦雀无声。因为学生习惯了没有思考的课堂。外国留学生走在校园里和中国大学生走在校园里是两种感觉。明明是同龄人，他们大多数却显得更加成熟通达。 　　从小学开始我们习惯了任何事都有一个蓝本，我们照做就行，却一直不知道自己真正想要的是什么。我承认从小学到高中老师授课学生听的方式确实让我的基础非常扎实，可是大学真正需要的是一种真实的学术氛围，自由的思想空间，而现在我身在其中却觉得虽然乏味。这样的授课真的不如自己在宿舍自学的效果好。 　　繁重的课业让学生无法利用自己大块的时间去参观各种博物馆图书馆科技馆，了解自己所在城市的人文风光，去发现自己的兴趣。难道上大学了，自己的兴趣还是要被剥夺吗？ 　　明明高兴的以为自己走出了泥沼，却是走入了另一个应试教育的牢笼。——知乎网友 　　元芳，这件事你怎么看？