第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节：树立正确的人生观图书馆第二节：创造有价值的人生第三节：科学对待人生环境《思想道德与法治》款学目的和要求引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生的环境和处境。(一)教学重点1、人生的意义及人生的目的。2、人生价值的内涵、标准及评价。(二)教学难点1、如何正确正确处理自我身心关系、2、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。人生没有草稿，我们将如何书写我们的人生？世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。有的人把“人”字写得浩气凛然、顶天立地；有的人把“人”字写得认认真真、堂堂正正；有的人把“人”字写得马马虎虎、歪歪斜斜；有的人把“人”字写得头脚倒立、栽进了非人的行列。2022◇德国作家歌德：“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春去学无穷的智慧。”◇俄罗斯思想家别林斯基说：“青春在人的一生中只有次，青年时代比任何其他时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自已的心灵变冷却、变硬、僵化，谁就是最幸福的人。”◇莎士比亚：“青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有背叛的力量。”228-11-3