借鉴德国“双元制”先进职教模式 应用技术学校培育汽车高技能人才

	掌上曲靖讯（记者滕仕矿）近年来，应用技术学校以特色名校建设为引领，积极探索深化教育教学改革和提升人才培养质量的办学路子。2014年9月，学校与中德诺浩（北京）教育投资有限公司签署了共建曲靖应用技术学校中德诺浩汽车班合作办学协议，借鉴德国“双元制”先进的职教模式，共同实施培育汽车高技能人才项目，目前已累计招生400余人。 学校教务科科长刘莉明介绍，项目实施五年来，双方精诚合作，开拓创新，使中德诺浩汽车学校获得了长足发展，人才培养质量不断提升，并对全校整体教学改革不断深化起到引领和促进作用。 “中德诺浩汽车维护与保养班”在德国“双元制”的基础上进行本土化改进，符合中国国情，实施项目化教学培养技能人才。引入德国本土教材进行汉化，对典型工作任务进行梳理，形成16个工作领域的核心课程；采用小班教学、实操为主的项目化教学组织模式，专业核心课程都采用工作过程导向的项目化教学，以学生为中心的课堂组织模式；实现第三方考核模式，中德诺浩领域考试聘请企业技术能手教学考核，考教分离，结业考试由德国合作方F+U学院德国专家现场督考，按照德国手工业协会标准考核，保证了证书的含金量。 实操考核。 据介绍，学校还按照欧洲通用的一体化“专业技能教室”建设标准建成了理实一体化室，将企业实景搬进课堂，根据实际生产中完成工作任务的流程，按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六步法组织教学，实现了课堂与车间、教学与生产的一体化，同时也实现了五个转变：即教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单纯讲授型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“理实一体化教室、学做结合”转变；教学手段由“口授、黑板”向“网络化、信息化”的现代教育技术手段转变。让学生带着真实的任务在探索中学习，在真实的现场操作过程中理解专业知识，培养操作技能，真正把理论教学和技能训练融为一体。 近五年来，在云南省汽车应用与维修大赛中，中德诺浩班级学生累计获奖9次；在全国、全省各技能比赛、论文评选以及说课比赛中，中德诺浩任课教师累计获奖22次。