卓立学校教育“走心”

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老鸡枞 发表于 2017-5-24 10:17:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

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     进入五月份,曲靖一中卓立学校2017年秋季新学期招生简章刚出来,报名的家长就赶来了。初中一年级计划招收新生600名,可报名的学生多达2200多名。是扩招,还是按原计划进行?是要规模,还是坚持走品质之路?学校将如何抉择?
  民办公助 强强联手
  2015年1月14日,曲靖经济技术开发区管委会、曲靖市第一中学和云南丰成房地产开发有限公司三方签订了《曲靖一中卓立学校联合办学协议书》。
  从此,曲靖一中卓立学校开启了民办公助办学模式。曲靖经济技术开发区管委会提升公共服务保障能力,曲靖一中派出优质教育管理团队和部分骨干老师全权负责教学管理,云南丰成房地产公司投资。学校实行董事会领导下的校长负责制,曲靖经开区管委会、曲靖一中、云南丰成房地产公司,三方责权利明确,强强联手,把国家政策的支持、民营资本的资金保障、曲靖一中教育教学实力的支撑三大优势结合起来,形成合力。
  如今,投资概算2.6亿元,按省一级完中标准建设的曲靖一中卓立学校已初步完成。2016年秋季招收初一新生8个班403名,高三补习班学生2个班105名。初中43名教师,高中11名教师中,有三分之一是来自曲靖一中的教学经验丰富的老教师。最近,卓立学校还被列入云南省PPP“三P”项目。
  小班导师制 细心呵护
  “曲靖一中卓立学校将以尊重差异,和而不同的办学特色,让每一个孩子学会做人,学会学习,学会合作,卓然而立,越而胜己;让每一位教师关爱学生、敬畏职业,以自己的智慧成就学生的辉煌。”曲靖一中李晶校长的这段寄语,今年印在了卓立学校招生简章上,时时提醒着卓立学校的每一位教师和员工。
  卓立学校创新住宿制度,实行寄宿制和半寄宿制。“寄宿制”的学生,学校实行24小时管理。而半寄宿制,家长早晨7点送,晚上6点接。学生在学校吃午餐和在宿舍午休,下午放学后继续在学校上自习和活动,由小班主任(导师)辅导与管理,完成各科作业和特色活动。新的住宿制度管理模式解决了家长中午接送和作业辅导的困难。
  实行小班化管理,为精细化管理提供了基础。而在小班化的基础上实行“全员育人导师制”,是卓立学校精细化管理的关键。卓立学校每个班45-50人,学校又将每班45-50名学生平均分成3个小班,学校为每个小班配备1名导师,负责对学生进行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等,帮助学生实现真正的自主管理。
  副校长段丽云记得,去年初一学生刚入学时,学校食堂是开放的自助餐,正在长身体的初一学生狠着劲拿,碗中饭菜堆满碗,餐后剩菜丢满桌。于是,段老师他们餐后用秤称,看哪个班剩饭菜最多。一次次称,一次次评,结果一次比一次少,最后,学生养成了吃多少拿多少的习惯。
  见面微笑打招呼,相聚不高声喧哗,这对喜欢打打闹闹青春萌动的初一学生来说,真的很难。可当学生走进礼仪教室,一堂堂礼仪课下来,站、坐有了姿势,说话、做事变得有礼貌了。
  一堂堂“生命教育”课,引导着学生认识生命、热爱生命、珍惜生命、敬畏生命,懂得“知恩”、“报恩”、“施恩”;一堂堂“生活教育”课,让学生们了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,懂得关爱他人,关心集体,树立正确的生活目标……
  校园广播站、宣传栏、学生社团,还有合唱、美术、舞蹈、篮球、阅读、陶艺、机器人、航模各类特色活动课程,让每一位学生都有了自己的爱好。校园文化、艺术、体育建设,创建着富有人文气息的校园文化环境。
  综合楼大厅里的钢琴自由开放,晚饭后上自习前小段休息的时间里,钢琴前10多名学生排队“PK”,这是他们一天中最快乐的时光。今年7月,一份来自维也纳金色大厅的合唱邀请函,放飞了学生们的音乐梦……
  三省自身 储备名师
  要成为名师,必“吾日三省吾身”,这是校长方家富几十年的教育心得。
  卓立学校综合楼的大屏幕上,每周星期一早上,都会滚动播出教师们自己写出的上一周教学中不足的书面小结:课堂教学45分钟效率不高,学生一课一得做得不好;课堂教学气氛不活跃,学生发言不积极……
  刚开始,一些年轻教师承受不了,他们都是大学本科毕业,有的还是研究生,连一堂课都上不好,面子上挂不住,心理压力大。
  可课堂上的效果评价,学生的评价,每周五家长开放日家长听课后的评价,教研组的评价,学校的评价那都是实实在在的。
  建立一套科学的评价系统,目的就是要进行青年教师成长目标管理,实施“名师工程”。方家富校长说,教师是一所学校的立足根本,办名校就必须抓好“名师工程”。学校鼓励教师朝着“一年稳讲台,三年出成绩,五年有特色,十年成名师”的方向努力,让每一位教师明确个人发展目标,让教师队伍可持续发展。
  尽管“自省”很痛苦,但结果却是良好的。卓立学校的教师们正在不断地探索“轻负担,高质量”的教学模式,努力实现“教学内容生活化、教学过程动态化、学生学习自主化、师生互动有效化、教学评价多样化”的课堂教学目标,形成扎实有效的课堂教学模式。
  卓立学校“走心的教育”,让一年前还有几分疑虑的家长,如今口口相传,以至于学校今年秋季招生的消息刚公布出来,报名的家长们就纷至沓来。
  可学校还在创立之初,师资储备还远远不够。一年前,学校计划招400名初一新生,报名的有上千人,学校坚持不扩招,新生课堂体验后择优录取;今年,他们依然坚持新生课堂体验后择优录取,因为方家富校长他们心中揣着五年以后、十年以后曲靖一中卓立学校的蓝图。
  曲靖日报记者 邱华

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