学种菜、学特长、三餐全免费，曲靖这个小学有点牛！
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在宣威市西宁街道靖外明德小学，教学楼、学生宿舍、足球场、开心农场，音乐课、美术课、国学课……城里学校有的这里都有，甚至更丰富，这里与传统山区小学的印象有着天壤之别，因为在这里，党的教育方针就是大家努力的方向：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
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△专心学习。
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△午饭时刻。
立德树人 促进学生全面发展
“教师教有特色，做个好老师；学生学有特长，做个好学生”是靖外明德小学的奋斗目标。这几句话说来简单，但点滴中凝聚着教育工作者的良苦用心。
“尽管许多孩子的父母不在身边，但也要尽可能地让他们得到全面成长的机会。”校长雷应飞这样认为，也是这样做的。学校除了开设常规课程以外，还想方设法聘用专职教师给学生上足绘画课、合唱课、舞蹈课、篮球课、足球课等课程，并开设“2+1”国学课，即每周两节经典诵读课加每天一次（20分钟）晨读。与感恩教育、励志教育、礼仪规范教育、反邪教警示教育等相结合，把每周的升旗仪式与班会纳入课程规划，构建学校德育课程体系。
一年级跳绳，二年级踢毽子，三年级打羽毛球，四年级打乒乓球，五年级踢足球，六年级打篮球；X为民间体育项目，包括滚铁环、跳橡皮筋、捡石子等，这就是“六+X”运动项目。根据不同年龄段学生的情况，倡导每个年级以强度适中的运动项目为主，其他项目为辅，让学生在学中玩，在玩中学，尽情释放天性。
关于如何促进教师水平提升？杨光艳老师介绍说，学校开展了自上而下的“推门听课制度”，规定每人每学期课前无通知、“推门听课”15节以上，并对所听课程进行评课，有听必评。学校每学期还定期开展一次大型教研活动，探索“辩论式评课”，促进了上课教师与听课教师的共同提高。
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△做课件操。
心中有爱 呵护学生心灵健康
习近平总书记提出：“做好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。”
在靖外明德小学1054名学生中，76%是农村留守儿童，83%是寄宿生，最小的只有五岁，老师们很多时候还必须担起“父母”的责任。
学校教导主任杨仕权说，学校推行“以党带团，以团促队”的工作方式，充分发挥学校党员的先锋模范作用和骨干教师、学科带头人的示范引领作用。
杨仕权表示，早操、打扫卫生、上课以及孩子的日常生活，每个环节都马虎不得。即使学生出现感冒、发烧等小病小痛，教师也一定会第一时间带他们就诊，然后再通知家长。
关爱学生也需要一番“绣花”功夫。为让学生吃好学好玩好，生活学习上得到好的照料，减少父母不在身边的负面影响，学校通过加大投入，改造学生食堂，改进留守儿童伙食；免费提供饮用水和热水，设立亲情电话和亲情聊天室；购置象棋、跳棋、五子棋等益智类棋，让学生的课外活动丰富多彩。
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△劳动课现场。
好玩又“可口” 基地护航学生成长
这里是孩子的实践课堂、这里是孩子的绿色食品基地、这里还是孩子释放压力的乐园，在靖外明德小学，每个班级都有一块“责任田”，每到劳动课，教师会带领学生到基地拔草、浇水或是松土，劳动成果最终成为师生的“盘中餐”，真正体验“自己动手、丰衣足食”的乐趣，破解农村小学经济基础薄弱、买菜难、买菜贵的难题。
茄子、番茄、辣椒、小瓜还有畜禽养殖，师生用自己的双手尝到了劳动的甜头，因为这样的做法既实用又好玩还“可口”，这里被大家亲切地称作“开心农场”。开心农场收益小部分注入留守儿童基金会，剩下的全部用于改善农村孩子的生活，盈余严格依规管理。按照国家农村寄宿生生活补助给一点、营养改善计划再凑一点的方式，学校实现了“早餐3个‘1’、正餐‘3+1’、顿顿吃肉、饭不限量、三餐全免费”的目标。
“一周有几节劳动课？”“四节。”“你喜欢在地里上劳动课吗？”“喜欢，在我们班的菜地里，种过茄子、莲花白，劳动课可开心了，叔叔阿姨还会把这些菜做给我们吃。”正在地里拔草的四年级学生沈熙说。
“浇水、拔草、采收，我们一点点把这些技能教给孩子的同时，更教他们热爱劳动、珍惜食物，学生们参与热情很高。”宁体功老师觉得这是上好劳动课的关键所在。
“劳动课好是好，但会不会耽误学习呢？”雷应飞表示，劳动课基地的功能主要在于实践、参与，为孩子提供更加丰富的写生、写作素材，顺便引导大家加强锻炼，释放学习压力和想家情绪，大面积的勤工俭学基地是由专人负责，产品除本校自给自足外，每年还为其他小学约8000余名学生提供营养餐食材。
曲靖日报记者 陈丽娟
编辑：曾奥
都看到这儿了，该有感情关注了！
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