中国最南端学校：8名教师32名学生，与海口的课堂同步教学
http://image.thepaper.cn/www/image/5/885/324.jpg中国最南端学校升旗仪式的小旗手。 本文图片 记者 韩晓彤
2017年6月29日早晨，五星红旗在中国最南端的学校——三沙市永兴学校照常升起，学生们齐刷刷地向国旗行注目礼。
永兴学校位于中国南海永兴岛上，2014年开土建设，总投资3600余万元，占地7924平方米。这所学校虽然地处岛屿，且只有1名校长、4名小学教师、3名幼儿园教师及32名学生，但“义务教育教学大纲”规定要求开设的科目一门也没少，并且还有“外挂”——运用信息化技术创新教学模式与海口市滨海九小的同步课堂。
又名“林岛”的永兴岛，是西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛三个群岛的经济、军事、政治中心，也是三沙市人民政府的驻地。2016年12月，民航班机开通后，从海口至永兴岛仅仅需要飞行70分钟左右。这里蓝天如洗，热风扑面，椰林遍地，但受高温、高湿、高盐侵扰，且本身没有淡水资源。
6月29日，(www.thepaper.cn)记者来到永兴学校，正好赶上这里的升旗仪式。国旗飘扬，永兴学校的8名小学生兼是少先队员，对着国旗庄重地行队礼和注目礼，幼儿园部的小朋友也对着国旗行注目礼。
“我对孩子在永兴学校就读很放心”
“孩子在身边，家长也能够安心工作。”李赞宗向介绍，永兴学校的学生大多是三沙市渔民、政府工作人员、部队工作人员和外来劳工的子女。“没有学校之前，这些小孩子都是跟着爷爷奶奶在老家做留守儿童，建校后，他们就可以来到父母身边读书。”李赞宗说，很多孩子年龄比较小，如果让他们在老家读书做留守儿童，对父母和孩子来说都是挑战。
李赞宗的妻子和儿子也曾经和他一同在岛上居住，7岁的儿子在永兴学校就读了一年多的时间，直到妻子身体不好，两人才一起离开。把孩子带到永兴学校的教师不止李赞宗一人，语文老师张子龙也把女儿张瑞楠带上了永兴岛，并在永兴学校就读。
促使家长们作出这个选择的是永兴学校令人放心的教育质量。6月29日上午，在永兴学校小学部的教室，8名小学生通过远程在线教育系统与海口市滨海第九小学的学生们一起上音乐课。孩子们通过显示屏幕和镜头同几百里外的老师、同学互动，永兴学校本校的老师则在旁辅助教学。
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远程课堂中永兴学校教师会一直在旁边指导教学。
“滨海九小是海南非常好的一所小学，我们把他的教育资源输送到三沙永兴学校来。虽然在祖国的最南端，但是他们享受的教育资源和城里是一样的。”据李赞宗介绍，远程教育同步课堂于2016年建成，2017年春季学期开始对接，涉及数学课、音乐课、语文绘本课、国学经典诵读课等。
“这填补了师资的短板，也是常规课堂的补充，可以让学生们享受优质的教学资源。”李赞宗说。
永兴学校共有4名小学教师和3名幼儿园教师，这对于32名在校学生来讲并不够。除了远程课堂弥补师资短缺以外，永兴学校的幼儿园部采取了混龄教学，在小学部则采取了复式教学。
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三沙永兴学校和海口市滨海第九小学的学生一起上课。
因为师资的原因，幼儿园小班、中班、大班都不得不在一个班里学校，但学校的教学质量和硬件设施并没有因此下降。“我们按照省级示范幼儿园来配套有关的设备、设施。”李赞宗介绍说。
小学部学生少，只有8个人，但是年级多，有一年级、二年级、五年级三个年级，永兴学校对他们采取了复式的教学模式。”比如语文课把45分钟的课拆分开，15分钟教一年级，然后让他们复习，用剩下的两个15分钟分别教二年级和五年级。” 李赞宗说。
李赞宗认为，学生人数少更方便因材施教，老师对每一个学生都很了解，可以根据每个学生的不同来为他们配备相应的教学方案。“建校之初，永兴学校的学生数量只有6名，当时不少家长都在观望，但现在一共有32名学生，更多家长选择了让孩子在岛上就读，而不是做‘留守儿童。”
“孩子比以前懂礼貌了，这边的教育挺好。”来学校接女儿的一名家长告诉，她来自山东，丈夫在驻岛部队工作。“我对孩子在永兴学校就读很放心。”
新婚不久就来永兴岛支教
李赞宗介绍，永兴学校的老师主要从琼台师范学院、琼台师范学院附属幼儿园还有海口市教育局这三个地方选派过来。因为岛上气候特殊，生活条件比较艰苦，目前教师基本为支教老师，一个学期固定轮换一次。而他自己从2016年1月开始就一直在永兴岛上工作。
上岛前，李赞宗是琼台师范学院团委副书记，来永兴岛是因为党委的安排，而他“决定不辱使命”。据他回忆，一年半前刚刚登岛时，学校还是一片工地，“一切都要从无到有”。
“电不通，水不通，网不通，没有水，还要去边防那里帮学生提水。”李赞宗说，“现在好多了，交通、用水等问题都得到了很大的改善。”
王彤研究生毕业，上岛前是琼台师范学院中文系的老师，现在在永兴学校教小学二年级和五年级的语文，并且利用美术的特长教全校的美术课。他来这里的原因说来简单：知道学校缺人，就报名了。“刚来的时候也有很多不适应。特别想念家人和朋友，那时候上下岛又不方便。现在就适应了。”
从大学老师到小学老师，王彤并不觉得自己是大材小用，相反，他很享受和孩子们在一起的时间。“这边孩子家长平时比较忙，所以孩子们很大的一个欠缺是行为习惯不是很好，所以来了之后很大的挑战就是如何培养他们良好的学习习惯，如何让他们热爱学习。”王彤认为，授人以鱼不如授人以渔，因此在教学过程中比较关注培养学生良好的行为习惯。
李秀欢原本是琼台师范学院附属幼儿园在编老师，已有7年工作经验，2017年2月来到永兴学校，在这里支教一个学期，做幼儿园园长。来永兴岛前，她刚结婚。上岛后，她一学期只回家过一次。“老师不像其他工作可以中途离开，本来一个学期就已经很短了，如果中途离开对孩子影响会很大。”
她的丈夫和其他家人都支持她的选择。李秀欢告诉：“我们刚结婚，想趁着还没有宝宝的时候，来历练一下。“ 接受采访时，学生不时在她身边跑来跑去，看得出她很受欢迎。
李赞宗说，这些教师对教学热情，对孩子友好，并且都会努力克服困难在学校里面待满一个学期。但他还是想要招聘一个有编制的固定的老师，来进一步减轻教师的流动性对学生的影响。
让孩子们“更爱这个岛”，也更爱三沙
事实上，永兴学校不但教师的流动性很高，学生亦然。打渔存在休渔期，岛上一些渔民的孩子便会随父母回海南岛本岛读书，永兴学校会帮他们联系学校。
但是当这些孩子在永兴岛的时候，永兴学校会结合永兴岛的特色为孩子们开设校本课程，即使将来走再远的路，也忘不掉小时候住过、求学过的这座岛屿。
“三沙海底生物图谱”就是学校自主开发的校本课程，目的是想让孩子们“更爱这个岛”，也更了解三沙，热爱三沙。李赞宗说在永兴岛读书的孩子与海有着天然联系，这是学校得天独厚的优势，永兴学校也被国家海洋局授予了“全国海洋意识教育基地”称号。
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三沙市永兴学校老师和学生。
这所小小的学校也和8所大学建立了合作关系。北京大学教授、著名儿童文学家曹文轩也曾登岛给学生们讲课、讲故事。
除了给孩子上课，学校还肩负成人教育的职责。建校一年多来，它根据岛上军民的实际需求，组织开展了62期职业教育培训班，参训人数763人次，培养内容涉及球类、摄影、礼仪、电脑技能、海水养殖和深海捕捞等。同时，学校还举办过书法展览、书香三沙读书节等活动，吸引了岛上军、警、民的积极参与。
“给渔民他们需要的技能，也让学校成为丰富驻岛军警民业余文化生活的一个平台。”李赞宗说。 除此之外，从幼儿园到成人职业教育全部对岛上的居民是免费开放的，永兴学校还免费发放了学生的课本、书包、校服。
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